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浅谈情境教学法对一年级数学教学的积极影响
浅谈情境教学法对一年级数学教学的积极影响
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中文摘要：
小学数学是学生接触数学学科的第一阶段,教师教学方法的创新对于学生学习进步会产生较大的影响,新课程改革之后的情境教学方法可以极大地提升课堂教学效果,不断地拓展教师的教学范围,给学生多方面的积极感受,提升学生的数学学习素养.就情境教学方法对小学一年级的数学教学的积极影响进行分析研究,希望可以极大地增强和提升学生的学习效率.
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作者：
刘英
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作者单位：
云南省昆明市东川区乌龙中心学校,云南 昆明
关键词：
情境教学法
一年级
数学教学
积极影响
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
3
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