新课程·小学2018，Issue(11) ：174.

浅谈小学六年级数学实施分层教学的策略

吴珏
新课程·小学2018，Issue(11) ：174.
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浅谈小学六年级数学实施分层教学的策略

吴珏1
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作者信息

  • 1. 南通市实验小学,江苏 南通
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摘要

分层教学法是指根据小学生在数学学习中的不同表现与差异需求展开分层指导,保证数学教学面向每一个小学生,让小学生实现数学学习进步的教学手段.六年级是小学总结阶段,教师应该主动以学生分层组织数学教学任务,针对性地提升小学生的数学水平.从设计差异性的学习任务、组织个性化的教学辅导、实施分层次的作业练习三个角度分析在小学六年级数学教学中实施分层教学法的具体策略.

关键词

小学数学/六年级/分层教学/策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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