精心创设体现"数学味"——小学教学中情境创设之我见

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：随着我国新课程改革的不断推进,在小学数学教学中出现了一种新型的教学方式,那就是情境教学法,这一教学方法深受教师的普遍关注.但是,在实际的教学过程中存在较多形式化的情境现象,既不符合情境创设的要求,也脱离了教学实际,导致教学情境失去了应用的作用,成为无效的情境.针对以上问题,在小学数学教学实践中,教师可以根据小学生的特点,积极探索情境创设的方法,将教学情境与实际教学进行有效结合,以便更好地服务教学.针对在小学数学教学中的情境创设策略进行探讨.

作者：

李汗钊

展开 >

作者单位：

江西省永修县三溪桥学校,江西永修

关键词：

小学数学情境创设策略

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(11)

参考文献量1