新课程·小学2018，Issue(11) ：175.

精心创设体现"数学味"——小学教学中情境创设之我见

李汗钊
新课程·小学2018，Issue(11) ：175.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

精心创设体现"数学味"——小学教学中情境创设之我见

李汗钊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省永修县三溪桥学校,江西 永修
  • 折叠

摘要

随着我国新课程改革的不断推进,在小学数学教学中出现了一种新型的教学方式,那就是情境教学法,这一教学方法深受教师的普遍关注.但是,在实际的教学过程中存在较多形式化的情境现象,既不符合情境创设的要求,也脱离了教学实际,导致教学情境失去了应用的作用,成为无效的情境.针对以上问题,在小学数学教学实践中,教师可以根据小学生的特点,积极探索情境创设的方法,将教学情境与实际教学进行有效结合,以便更好地服务教学.针对在小学数学教学中的情境创设策略进行探讨.

关键词

小学/数学/情境/创设/策略

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文