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如何利用课堂问答来提升小学数学教学的有效性
如何利用课堂问答来提升小学数学教学的有效性
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中文摘要：
小学阶段的学习对小学生来说是非常关键且基础的阶段.提高课堂教学的有效性,充分调动学生的积极性,利用优化课堂提问的方式来提高教学的质量以及效率,增加师生之间情感交流的机会以及创新师生沟通的方式,活跃课堂氛围的同时传递课堂信息,促进教学质量和效率的双重提升.
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作者：
聂娜
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作者单位：
江苏省邳州市英华实验小学,江苏 邳州
关键词：
课堂教学
小学数学
有效性
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
2
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