新课程·小学2018，Issue(11) ：193.

如何利用课堂问答来提升小学数学教学的有效性

聂娜
新课程·小学2018，Issue(11) ：193.
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如何利用课堂问答来提升小学数学教学的有效性

聂娜1
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作者信息

  • 1. 江苏省邳州市英华实验小学,江苏 邳州
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摘要

小学阶段的学习对小学生来说是非常关键且基础的阶段.提高课堂教学的有效性,充分调动学生的积极性,利用优化课堂提问的方式来提高教学的质量以及效率,增加师生之间情感交流的机会以及创新师生沟通的方式,活跃课堂氛围的同时传递课堂信息,促进教学质量和效率的双重提升.

关键词

课堂教学/小学数学/有效性

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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