新课程·小学2018，Issue(11) ：221.

重"习惯",学"实质"——小学数学课堂习惯的培养策略

徐翠
新课程·小学2018，Issue(11) ：221.
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重"习惯",学"实质"——小学数学课堂习惯的培养策略

徐翠1
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作者信息

  • 1. 江苏宿迁市宿城新区实验小学,江苏 宿迁
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摘要

随着社会的发展,人文科技的进步,教育理念也在逐步更新,然而教育的任务不仅仅是向学生传递最新的知识,更重要的是培养学生的能力和习惯,提高学生的综合素养.著名教育家叶圣陶说过:"中小学的根本任务就是培养学习的习惯."再加上小学生具有活泼好动、学习能力和塑造能力强等特点,此时进行良好习惯的培养,对学生日后的成长与发展都是非常有利的,甚至是终生受益.发挥习惯的高效价值,更深入地探索知识.

关键词

学习习惯/小学数学/习惯培养

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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