新课程·小学2018，Issue(11) ：224.

让思维在课堂中跳跃——小学生数学思维能力的培养策略探讨

缪杨华
新课程·小学2018，Issue(11) ：224.
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让思维在课堂中跳跃——小学生数学思维能力的培养策略探讨

缪杨华1
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作者信息

  • 1. 江阴市临港实验学校,江苏 江阴
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摘要

思维能力指的是一个人通过对外界事物的感知、分析、概括以及归纳,进而了解事物本质的能力.小学生思维能力的培养要求数学教师必须在课堂教学中采用科学的教学策略,培养其正确的思维方式.结合实际教学经验,对此问题展开了探讨.

关键词

小学数学/思维能力/培养策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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