新课程·小学2018，Issue(11) ：246.

小学语文课堂朗读教学有效性探究

何春平
新课程·小学2018，Issue(11) ：246.
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小学语文课堂朗读教学有效性探究

何春平1
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作者信息

  • 1. 吉林省榆树市新立镇中心小学校,吉林 长春
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摘要

新部编版教材充分体现了立德树人的教育理念,重在培养学生良好的语文素养,而朗读素养即是其中一种.朗读教学在小学语文教学中占据着重要地位,而且朗读也具有非常重要的意义,只是当前的朗读教学却存在低效的问题.基于此,主要以小学二年级为例,探讨开展有效朗读教学的策略.

关键词

小学语文/朗读教学/语文素养/教学策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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