新课程·小学2018，Issue(11) ：247.

小学语文阅读教学策略探究

蒋欣怡
新课程·小学2018，Issue(11) ：247.
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小学语文阅读教学策略探究

蒋欣怡1
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作者信息

  • 1. 江苏省高邮实验小学,江苏 扬州
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摘要

从整体来看语文学科中阅读是教学最主要的部分,且语文的教学活动一般是以一篇篇的阅读文本为依托,对学生进行语文知识的讲解和语文能力的培养.在小学阶段,语文阅读教学肩负着奠定学生语文基础、形成良好的语感、培养学生良好阅读习惯和提升语文素养的重任.但因为受传统教学观念的影响,语文阅读教学并没有取得良好的效果.因此,为有效改变原有的教学方法,突破教学阻碍,就需要教师创新教学方法并积极将新理念融入阅读教学中去,只有这样,才能促使学生提高语文素养和能力,也能帮助教师构建出更加高效的阅读课堂.

关键词

阅读教学/小学语文/阅读能力

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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