新课程·小学2018，Issue(11) ：253.

前置性作文理念下提高小学语文教学水平的策略

赵雪梅
新课程·小学2018，Issue(11) ：253.
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前置性作文理念下提高小学语文教学水平的策略

赵雪梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗阳县实验小学,江苏 宿迁
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摘要

创新小学语文作文教学模式以及转变作文教学理念是提高小学语文教学水平和解决小学语文作文难教难学的主要途径之一.通过分析在小学语文教学中运用前置性作文理念所产生的积极影响,总结当前阻碍小学语文作文教学水平提升的各种潜在因素,并从作文练习、素材积累等不同的层面来提高小学语文作文教学效率和教学质量,更好地推动小学生与小学语文教育事业的共同发展.

关键词

小学语文/前置性作文理念/语文教学/策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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