新课程·小学2018，Issue(11) ：257.

浅谈小学低年级语文教学中的"听说读写"

蒋璐珂
新课程·小学2018，Issue(11) ：257.
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浅谈小学低年级语文教学中的"听说读写"

蒋璐珂1
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作者信息

  • 1. 成都市泡桐树小学都江堰校区,四川 成都
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摘要

听说读写是学生学习语文能力的四个重要组成部分.听与读是信息的输入手段,也就是学生从外界所吸收到的信息.说和写是信息的输出手段,也就是学生对外界事物感知所产生的一种回应.听说读写既是老师在语文教学中精心培养学生所具有的四种能力,又是老师培养这四种能力经常采用的教学手段和教学方法.就小学低年级阶段语文教学中的"听说读写"展开论述,旨在进一步提升语文教学质量,并提升学生的语文能力.

关键词

小学/语文/听说读写

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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