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多活动下的小学识字课堂的构建
多活动下的小学识字课堂的构建
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中文摘要：
识字教学是小学低年级语文教学的主要任务之一,而且,识字能力的培养也是学生全面发展中不可缺少的一部分.那么,作为一线语文教师,该如何开展识字教学呢?教师可以通过多种课堂活动的组织与开展来提高学生的识字能力,使学生在轻松的氛围中掌握相关的汉字,同时,也为学生进入高年级的语文学习打好基础.
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作者：
朱红梅
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作者单位：
江苏省海安市墩头镇中心小学,江苏 海安
关键词：
小学
低年级
识字
活动
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
2
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