新课程·小学2018，Issue(11) ：263.

多活动下的小学识字课堂的构建

朱红梅
新课程·小学2018，Issue(11) ：263.
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多活动下的小学识字课堂的构建

朱红梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省海安市墩头镇中心小学,江苏 海安
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摘要

识字教学是小学低年级语文教学的主要任务之一,而且,识字能力的培养也是学生全面发展中不可缺少的一部分.那么,作为一线语文教师,该如何开展识字教学呢?教师可以通过多种课堂活动的组织与开展来提高学生的识字能力,使学生在轻松的氛围中掌握相关的汉字,同时,也为学生进入高年级的语文学习打好基础.

关键词

小学/低年级/识字/活动

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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