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基于小学作文教学中的评价的理性思考
基于小学作文教学中的评价的理性思考
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中文摘要：
评价在作文教学过程式中起着至关重要的作用,恰到好处的评价能为学生在写作中插上飞翔的翅膀.评价的方式有好多种,如何寻找一个适合的评价方式,收到事半功倍的效果.然而评价也并不是一味地评!它也是分层次的,有方向可寻的!让评价始终具有激励性、针对性、促动性.
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作者：
薛玉芹
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作者单位：
江苏省高邮实验小学,江苏 高邮
关键词：
作文教学
评价
激励性
针对性
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
2
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