新课程·小学2018，Issue(11) ：280.

基于小学作文教学中的评价的理性思考

薛玉芹
新课程·小学2018，Issue(11) ：280.
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基于小学作文教学中的评价的理性思考

薛玉芹1
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作者信息

  • 1. 江苏省高邮实验小学,江苏 高邮
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摘要

评价在作文教学过程式中起着至关重要的作用,恰到好处的评价能为学生在写作中插上飞翔的翅膀.评价的方式有好多种,如何寻找一个适合的评价方式,收到事半功倍的效果.然而评价也并不是一味地评!它也是分层次的,有方向可寻的!让评价始终具有激励性、针对性、促动性.

关键词

作文教学/评价/激励性/针对性

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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