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小学校本课程评价机制建设的实践研究——以民心佳园公租房配套小学城市公民素养校本特色课程为例
小学校本课程评价机制建设的实践研究——以民心佳园公租房配套小学城市公民素养校本特色课程为例
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中文摘要：
以民心佳园小学城市公民素养校本课程为实例探讨了小学校本课程实施过程中的评价难问题.科学规范的校本课程体系是评价机制建立的基础,已建立的评价机制也不是一劳永逸的,需要在课程实施的过程中不断根据实际进行修正,并真正达成以评促建的效果.
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作者：
周莉
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作者单位：
重庆两江新区民心佳园小学校,重庆
关键词：
小学校本课程
评价机制
课程建设
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
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