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浅谈提高小学数学课堂练习设计有效性的策略
浅谈提高小学数学课堂练习设计有效性的策略
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中文摘要：
数学课堂练习是一堂课的重要组成部分,是学生深入理解知识、掌握学习技巧的有效途径.如何使练习设计更具有效性?将从以下几个方面来阐述.
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作者：
谭湘辉
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作者单位：
湖南省衡东县石湾镇完全小学,湖南 衡东
关键词：
课堂练习
设计有效性
策略探究
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(11)
被引量
4
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