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关注个体差异,释放学生的成长动力——谈班级管理中的差异教学

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每个学生都存在一定的差异性.在班集体教学中,教师应从四个方面来兼顾学生的差异使每个学生都能得到充分发展:关注个体差异,了解教育的对象;关注个体差异,把握教育的时机;关注个体差异,讲究教育的方法;关注个体差异,注意教育的评价.

姜英

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江苏省昆山市实验小学,江苏 昆山

个体差异 教育管理 对象 时机 方法 评价

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(11)
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