新课程·小学2018，Issue(11) ：314.

试论农村小学数学教学中渗透道德教育的策略

汪辉超
新课程·小学2018，Issue(11) ：314.
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试论农村小学数学教学中渗透道德教育的策略

汪辉超1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市汇川区松林镇丁台小学,贵州 遵义
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摘要

现如今培养拥有综合素质能力的学生成为当今教育体制改革的核心目标,而道德教育作为学生综合素质中重要的组成部分对于提高良好的思想行为观念以及学习习惯具有深远的影响意义,特别是在农村小学数学教育实践中表现尤为突出,由于数学教学的内容及形式独特性,促使学生在学习数学知识的过程中需要保持良好的活跃的思维创造力以及学习习惯,从而为进一步全面掌握数学知识打下良好的思想基础,逐步被教育工作者所重点关注.

关键词

农村小学数学/道德教育/探索发展

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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