新课程·小学2018，Issue(11) ：316.

寓教于美寓教于乐寓教于悦——我在小学音乐课程中的德育渗透

袁铭澧
新课程·小学2018，Issue(11) ：316.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

寓教于美寓教于乐寓教于悦——我在小学音乐课程中的德育渗透

袁铭澧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 济南市天桥区官扎营小学,山东 济南
  • 折叠

摘要

在小学阶段,音乐课作为一门独立学科,同比其他任何学科在贯穿德育渗透的意义更为重要.音乐课本中优美动听的歌曲都带有浓郁的感情色彩和思想倾向,其中含有教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学、树立远大理想、继承革命传统、尊敬师长、互相友爱等丰富的德育内容.优美的旋律,生动活泼的歌词,多样的演唱形式,丰富的音乐想象,都可以作为德育内容渗透到音乐课堂中去.通过审美体验的积淀,产生巨大的行为力量.因此,在音乐教学中渗透德育可以达到事半功倍的效果.

关键词

音乐课程/德育渗透/重要性

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文