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因人施教,"异""异"生辉
因人施教,"异""异"生辉
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中文摘要：
新一轮基础教育课程改革强调"教师应该尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要."综合实践课程打破了单一学科的界限,面向每一位学生的个性发展,为差异教学提供了合适的平台.阐释了差异教学的含义,论述了在小学综合实践活动中开展差异教学的必要性和可行性,并从不同角度分析设计如何在小学综合实践活动中进行差异教学.
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作者：
张裕洋
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作者单位：
江苏省苏州高新区敬恩实验小学,江苏 苏州
关键词：
差异教学
小学综合实践活动
多元化
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(12)
参考文献量
1
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