猜之有据,推之有法——推理思想方法在小学数学教学中的渗透分析

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中文摘要：纵观《义务教育数学课程标准》中的有关内容,其明确指出,在数学教学活动开展中,学生需要在掌握知识的基础上,获得适应社会生活和进一步发展所必要的数学知识、技能、思想等.尤其在"数学思考"这一目标中,课程标准进一步指明,在数学教学活动参与中学生要学会独立思考、体会数学的基本思想和基本形式.综合课标要求,教师在组织小学数学教学活动的时候,要在知识传授的过程中实现数学思想方法的渗透.主要立足推理思想方法谈一谈如何实现在小学数学教学中的渗透.

作者：

刘佳丽

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作者单位：

山东省东营市利津县刁口乡学校,山东东营

关键词：

小学数学数学思想方法推理思想方法渗透方法

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(12)

被引量1
参考文献量1