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小学语文非连续性文本阅读教学实践
小学语文非连续性文本阅读教学实践
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中文摘要：
阅读是一项体验活动,能够带领学生领略各种风景与情感,但是非连续性文本阅读是一种客观的表述,让学生进行信息提取与分析的过程.面对这样的情况,小学语文教师需要通过教学,帮助学生进行有效信息的筛选以及利用,将阅读技巧传授给小学生,让他们能够随心所欲地进行阅读,提升自身的综合实力.
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作者：
张捷
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作者单位：
河南省商丘市民主路第二小学,河南 商丘
关键词：
小学
语文
非连续性文本
基金：
2018年度河南省基础教育教学研究项目
项目编号：
JCJYB18021402
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(12)
参考文献量
2
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