摘要
微课作为当下中国教育界的弄潮儿,可谓是风生水起.国内,胡铁生老师率先提出微课的定义与主要特点.微课发展至今,构成教育界一道独特的风景线,微课具有短小精悍的特点,能够在短时间内针对某一数学知识点或者教学环节进行针对性、趣味性教学.所以,随着网络的发展,信息技术与教学日趋无缝接轨,微课教学的重要性、普及性就更加凸显.如何让微课为数学教学添砖加瓦,让微课量小力不微,让微课发挥"人人皆学,处处皆学,时时习学"的价值,值得研究.
基金项目
本文是河南省一般课题([2017]-JKGHYB-0695)
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