新课程·小学2018，Issue(12) ：51.

家庭教育提升学生习作水平的途径与方式

葛爱芳
新课程·小学2018，Issue(12) ：51.
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家庭教育提升学生习作水平的途径与方式

葛爱芳1
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作者信息

  • 1. 南京市南湾营小学,江苏 南京
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摘要

语文作为人文社会科学中的重要学科,是人们日常生活中用来进行交流的一种工具.语文素养的提升不仅有赖于学校教育的培养,更重要的是在家庭教育中的熏陶.习作水平是语文核心素养的重要体现,因此,家庭教育可以以此入手,着重通过读书,增加孩子的词汇;在观察中增强孩子的感知;在体验中增长孩子的阅历.

关键词

家庭教育/习作水平/生活体验

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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