新课程·小学2018，Issue(12) ：54.

表达——语文深度学习的追寻

赵兴超
新课程·小学2018，Issue(12) ：54.
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表达——语文深度学习的追寻

赵兴超1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市美里湖第一小学,山东 济南
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摘要

阅读是表达的基础,表达是阅读的目标和宗旨.从人的发展与语文课程的角度来说,语文教学最核心的落脚点就是两个方面,一是让学生"学会阅读",二是让学生"学会表达".在小学语文课堂教学中,教师应让学生体验文体,感悟表达价值;通过转换,沉淀语感;迁移,促进表达生长;深化,促进表达升华.有效地表达,是语文深度学习的追寻.

关键词

阅读/表达/语文教学/深度学习

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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