新课程·小学2018，Issue(12) ：76-77.

抓住契机适时引导——让习作练笔常态化

曹惠英
新课程·小学2018，Issue(12) ：76-77.
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抓住契机适时引导——让习作练笔常态化

曹惠英1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区渔浦小学,浙江 杭州
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摘要

为提高学生的写作水平,让学生有话可写,结合自身教学实际引导学生适时练笔,通过根据课文内容改编练笔、经历独特体验创造练笔、结合课文内容续写练笔、联系课文内容想象练笔、紧扣课文中心延伸练笔、面对偶发题材即兴练笔等实际操作,让习作练笔作为语文教学的常态练习.

关键词

习作练笔/常态化/适时

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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