首页|基于数学建模发展核心素养

基于数学建模发展核心素养

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
小学阶段积累一定的模型思想,是提升学生数学素养的重要保证.在实践中进行了一些探索:课堂中教师有意识地创设问题情境,铺设建模的基础;还要善于激活学生数学思想,架设建模桥梁;当建模后,教师还要帮助学生有效迁移,拓展应用.让建模意识成为学生思考问题的方法和习惯.建模,让学生核心素养的发展成为可能.

严冬

展开 >

江苏省宿迁市泗阳县实验小学,江苏 宿迁

核心素养 建模 情境 数学思想 拓展

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(12)
  • 1
  • 1