新课程·小学2018，Issue(12) ：92.

用结构撬动思维——《加法运算律》的结构性教学实践

万一琴
新课程·小学2018，Issue(12) ：92.
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用结构撬动思维——《加法运算律》的结构性教学实践

万一琴1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学,江苏 常州
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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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