新课程·小学2018，Issue(12) ：100-101.

美术与音乐课程融合在小学艺术课堂中的策略研究

匡英毓
新课程·小学2018，Issue(12) ：100-101.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

美术与音乐课程融合在小学艺术课堂中的策略研究

匡英毓1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宝中〈集团〉塘头学校,广东 深圳
  • 折叠

摘要

虽然美术课程和音乐课程二者存在显著差异性,但是两者也有一定的共通之处.当前小学课程当中,教师应当高度重视美术教学以及音乐教学,同时将音乐教学、美术教学二者进行艺术融合,促使学生综合能力、综合素质得到全面提升.主要分析了美术课程以及音乐课程两者相互融合的重要意义,同时提出小学阶段二者融合的主要策略,对于促进学生健康发展具有重要意义.

关键词

美术与音乐课程/融合/艺术课堂/策略

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量5
段落导航相关论文