新课程·小学2018，Issue(12) ：102.

紧扣课题核心,激活歌词教学——浅谈小学低段歌词教学的有效策略

申怡
新课程·小学2018，Issue(12) ：102.
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紧扣课题核心,激活歌词教学——浅谈小学低段歌词教学的有效策略

申怡1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市金坛区罗村小学,江苏 常州
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摘要

作为一所老区学校,我校大部分是来外来务工子女,他们认识的汉字寥寥无几.音乐教材一变再变,歌词更抽象,更具"内涵"了.这种种原因导致了学生不能有效地记忆歌词,不能完整、准确地将每一首歌曲演唱出来.申报并成功立项了名为《小学低年级音乐课歌词教学有效方法之初探》的课题,着重对本校低段学生的歌词教学进行初步的研究.以小学低段歌词教学的难点歌曲为例,和大家分享一些歌词教学的方法.

关键词

歌词教学/动画/故事/节奏图形符号

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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