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运用思维导图优化小学语文习作教学的实践研究
运用思维导图优化小学语文习作教学的实践研究
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中文摘要：
小学习作教学是小学语文教学活动中的重要组成部分.许多小学生在刚接触习作时,缺乏相应的良好的写作思路,在习作的过程中也比较容易出现困难.针对小学生在习作过程中所出现的问题,通过在习作教学中运用思维导图,可以帮助学生很好地整理写作思路,优化学生的写作过程,进而提升学生的写作能力和写作水平.主要针对如何运用思维导图优化小学语文习作教学进行分析和探讨.
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作者：
杨静
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作者单位：
江苏省宿迁市沭阳县贤官中心小学,江苏 宿迁
关键词：
思维导图
习作教学
运用
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(12)
被引量
1
参考文献量
2
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