新课程·小学2018，Issue(12) ：122.

中年级"五自学习单"编写策略

徐昕
新课程·小学2018，Issue(12) ：122.
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中年级"五自学习单"编写策略

徐昕1
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作者信息

  • 1. 南京市太阳城小学,江苏 南京
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摘要

"五自学习单"作为我校教改的一项新成果,在实行的过程中产生了各种各样的问题,其中最突出的就是如何设计才能更有效地辅助学生学习,树立他们的主体地位,同时又能减轻教师的负担,教师在中年级使用和不断改进学习单中做了一些思考和探究.

关键词

"五自学习单"/中年级/设计策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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