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小学数学"课堂教学模式"初探

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课堂教学,理念创新,生动活泼,扎实有效,注重创设贴近生活实际的教学情境串,引导学生感官并用,自主探索,创新思维,获取新知,拓展学生的实际运用能力,体验学以致用的乐趣,让学生对小学数学始于兴趣,终于运用.

于英洁

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吉林省榆树市第四小学,吉林 榆树

创设情境 兴趣导入 自主探究 拓展运用

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(12)
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