新课程·小学2018，Issue(12) ：137.

小学数学"课堂教学模式"初探

于英洁
新课程·小学2018，Issue(12) ：137.
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小学数学"课堂教学模式"初探

于英洁1
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作者信息

  • 1. 吉林省榆树市第四小学,吉林 榆树
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摘要

课堂教学,理念创新,生动活泼,扎实有效,注重创设贴近生活实际的教学情境串,引导学生感官并用,自主探索,创新思维,获取新知,拓展学生的实际运用能力,体验学以致用的乐趣,让学生对小学数学始于兴趣,终于运用.

关键词

创设情境/兴趣导入/自主探究/拓展运用

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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