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儿童真实学习有效发生探析——以《团团圆圆过中秋》一课为例
儿童真实学习有效发生探析——以《团团圆圆过中秋》一课为例
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中文摘要：
小学道德与法治课程强调儿童真实学习的有效发生.在此以《团团圆圆过中秋》第一课为例,探析课堂教学"案例主题、案例描述、案例反思"的全过程,归纳儿童"真实学习"道德与法治课堂的打造,一要挖掘课程资源助力课堂互动,二要整合课程资源助推课堂延伸,三要链接课程资源促使课堂生成.由此得出"儿童生活与课程资源统整融合可以有效促进儿童真实学习的发生"这一研究观点.
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作者：
王冰
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作者单位：
温州市建设小学,浙江 温州
关键词：
真实学习
儿童生活
课程资源
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(12)
参考文献量
2
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