新课程·小学2018，Issue(12) ：152-154.

"全景式"构建植树问题模型的实践与探索

陈爱兰
新课程·小学2018，Issue(12) ：152-154.
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"全景式"构建植树问题模型的实践与探索

陈爱兰1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市临安区昌化镇第二小学,浙江 杭州
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摘要

"植树问题"是新课程改革后,小学数学教材新增的一块内容,因为相对独立,经常被教师选作教研课的内容,也有多位名师曾展示过这节课,研究众多.怎么样让教师的思考转变成学生的思考和体验,而不是为了标新立异?怎样"全景式"构建植树问题的模型?以三次实践为线索展开,呈现所作的探索与思考.

关键词

植树问题/全景式/问题模型

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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