新课程·小学2018，Issue(12) ：164.

小学数学教学中的"有效引导"方法分析

陈明见
新课程·小学2018，Issue(12) ：164.
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小学数学教学中的"有效引导"方法分析

陈明见1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市宿城区陈集镇中心小学,江苏 宿迁
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摘要

有效的引导能促进学生对知识的理解与吸收,能促进小学生自主探究问题的本质,对于小学生的学习高效具有重要意义,同时对于小学生的能力培养也具有重大作用.在小学数学课堂中,有效引导的应用能促进学生深入思考,能从中收获更多的知识与技能,从五个方面具体论述了小学数学教学中有效引导的具体策略,以期能提升小学生的数学学习能力,提高学习效率.

关键词

小学数学/有效引导/方法

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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