新课程·小学2018,Issue(12) :178.

浅析高年级数学课堂中学生解决问题能力的培养策略

吴清贵
新课程·小学2018,Issue(12) :178.

浅析高年级数学课堂中学生解决问题能力的培养策略

吴清贵1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗阳县实验小学,江苏 宿迁
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摘要

近年来,随着我国新课程改革的不断发展,在教育教学中对小学数学教学质量提出了较高的要求,小学数学教师要顺应时代的改变对教学方式进行创新,从而有效完善学生的学习方式.在小学数学教学过程中,对学生解决问题能力的培养是目前教学发展的主要目标,通过提高学生的解决问题能力,不仅可以使学生具有数学思想方法,还能让学生学习到在生活中必须要具有的技能,为学生日后学习高难度的数学知识奠定坚实的基础.所以,在具体的教学过程中,教师要结合教材内容,培养学生解决问题能力,促进教学的发展和创新.就结合自身的教学经验和实际的学习情况,对培养学生解决问题的能力及方式进行深入探讨.

关键词

小学数学/解决问题/能力/策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
参考文献量2
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