新课程·小学2018，Issue(12) ：179.

浅议小学数学课堂中学生思维能力的培养

鲍振
新课程·小学2018，Issue(12) ：179.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅议小学数学课堂中学生思维能力的培养

鲍振1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宿迁市宿城区中扬实验学校,江苏 宿迁
  • 折叠

摘要

近年来,随着我国新课改的不断推进,在数学教学中对学生思维能力的培养深受人们的普遍关注,小学生数学思维能力的培养对学生日后的成长及学习有极大的帮助,在抽象数学概念的学习过程中,学生需要建立一定的数学思维模式,以此来加深学生对数学知识点的理解.所以,教师要从多个角度对学生思维能力培养策略进行深入探讨,不断完善小学数学课堂教学方案,为学生的综合能力发展奠定扎实的基础.

关键词

小学数学/思维能力/培养/策略

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文