新课程·小学2018，Issue(12) ：182-183.

浅析绘本故事在提高随班就读自闭症儿童交往能力中的应用

刘丹菁
新课程·小学2018，Issue(12) ：182-183.
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浅析绘本故事在提高随班就读自闭症儿童交往能力中的应用

刘丹菁1
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作者信息

  • 1. 广州市海珠区逸景第一小学,广东 广州
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摘要

针对大多数自闭症儿童的语言发展缓慢,但却具备较好的视觉认知能力这一特点,教师可以通过将图文并茂的绘本作为学习资源运用到课堂教学中,充分激发和调动自闭症儿童的学习兴趣,并通过恰当的教学、训练,帮助和引导自闭症儿童形成有效的交往认知,增加语言储备量,为他们提高交往能力奠定基础.

关键词

绘本故事/自闭症/交往能力

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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