新课程·小学2018，Issue(12) ：186.

示范教学促生成长——合理有效的教师课堂示范

陈翠
新课程·小学2018，Issue(12) ：186.
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示范教学促生成长——合理有效的教师课堂示范

陈翠1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市金坛区常胜小学,江苏 常州
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摘要

教学方法是完成教学任务的一种手段,是课堂教学中师生沟通的一种形式.《义务教育美术课程标准》中提出,课堂教学中的"示范"依然是不可或缺的一个环节.在课堂教学中,教师在优化传统教学"示范",创新"示范"的方法和方式,让更多的学生能够在合理有效的教学活动中,培养学习兴趣,提高绘画能力和操作能力,提升课堂教学的效率.

关键词

合理有效/方法形式/兴趣/效率

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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