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档案袋评价:追求多元化的精彩
档案袋评价:追求多元化的精彩
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万方数据
中文摘要：
传统的作文教学评价方式在很大程度上忽视了激励、调整、反馈的功能,以至于严重挫伤了学生写作的兴趣与激情,从而影响了作文教学,乃至整个语文教学的效益.为此,结合作文教学实际,进行了积极有益的尝试:立足个性发展,制作成长档案,包括档案袋的制作,写作档案的建立等.有效使用档案,实现多元评价.
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作者：
方思琴
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作者单位：
南京市江宁区横溪中心小学,江苏 南京
关键词：
作文教学
档案袋评价
多元化
个性
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(12)
参考文献量
1
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