新课程·小学2018，Issue(12) ：189.

档案袋评价:追求多元化的精彩

方思琴
新课程·小学2018，Issue(12) ：189.
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档案袋评价:追求多元化的精彩

方思琴1
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作者信息

  • 1. 南京市江宁区横溪中心小学,江苏 南京
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摘要

传统的作文教学评价方式在很大程度上忽视了激励、调整、反馈的功能,以至于严重挫伤了学生写作的兴趣与激情,从而影响了作文教学,乃至整个语文教学的效益.为此,结合作文教学实际,进行了积极有益的尝试:立足个性发展,制作成长档案,包括档案袋的制作,写作档案的建立等.有效使用档案,实现多元评价.

关键词

作文教学/档案袋评价/多元化/个性

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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