新课程·小学2018，Issue(12) ：192.

浅析小学数学课后作业现状以及应对策略

周艳洁
新课程·小学2018，Issue(12) ：192.
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浅析小学数学课后作业现状以及应对策略

周艳洁1
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作者信息

  • 1. 山东省青岛市嘉定路小学,山东 青岛
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摘要

在素质教育蓬勃发展的当下,小学时期对于学生而言是非常关键的,是他们性格和习惯形成的关键时期,也是学生接受新鲜事物较为快速的阶段,因此小学数学教师要注重对学生课后作业的检查,使学生养成按时完成任务,不拖沓的好习惯.数学教师要分析小学数学课后作业的完成现状,然后通过激发学习兴趣,精心设计作业;认真批改作业,培养良好习惯;科学讲评作业,作业布置适量这几大关键方面来提高学生的学习水平,丰富他们的数学素养.

关键词

小学数学/课后作业/现状/应对策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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