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浅谈STEM机器人教学中的学生评价
浅谈STEM机器人教学中的学生评价
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万方数据
中文摘要：
STEM教育进入我国时间虽然时间不长,但发展得如火如荼.作为一种新型教育形式,教学评价是对学生学业的一种衡量方式.通过STEM教学实践对学生评价进行一些许摸索,认为在多面性的评价内容、多样化的评价方式和多元化的评价主体这几个方面值得探究.
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作者：
杨建胜
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作者单位：
江苏省南京市高淳区古柏中心小学,江苏 南京
关键词：
STEM
评价内容
评价主体
评价方式
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(12)
参考文献量
1
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