新课程·小学2018，Issue(12) ：195.

小学美术教学中采用无等级评价的必要性探究

朱思齐
新课程·小学2018，Issue(12) ：195.
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小学美术教学中采用无等级评价的必要性探究

朱思齐1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市铜山区张集镇孙湾小学,江苏 徐州
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摘要

无等级评价是指在学习过程中,对学习成果不评等级,注重过程内化和情感体验的评价方式.评价是小学美术教学的重要环节,无等级评价是提升学生绘画能力和表现力的重要方式,这种评价注重发展的过程、主体的参与意识和创造力的培养.通过无等级评价,使学生真正融入学习中,增强自信,发掘潜力,获得进步,而非总是关注作品的最终成效.

关键词

无等级评价/小学美术/创造力

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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