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小学美术教学中采用无等级评价的必要性探究
小学美术教学中采用无等级评价的必要性探究
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中文摘要：
无等级评价是指在学习过程中,对学习成果不评等级,注重过程内化和情感体验的评价方式.评价是小学美术教学的重要环节,无等级评价是提升学生绘画能力和表现力的重要方式,这种评价注重发展的过程、主体的参与意识和创造力的培养.通过无等级评价,使学生真正融入学习中,增强自信,发掘潜力,获得进步,而非总是关注作品的最终成效.
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作者：
朱思齐
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作者单位：
江苏省徐州市铜山区张集镇孙湾小学,江苏 徐州
关键词：
无等级评价
小学美术
创造力
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(12)
参考文献量
1
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