新课程·小学2018，Issue(12) ：206.

体育课上的"强化"反应

周振国
新课程·小学2018，Issue(12) ：206.
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体育课上的"强化"反应

周振国1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区星澄学校,江苏 苏州
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摘要

所谓强化,从其最基本的形式来讲,指的是对一种行为的肯定或否定的后果(奖励或惩罚),它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生.结合两个教学案例分析正强化与负强化在教学中的应用效果,并反思不同强化方式的特点,鼓励教师在教育教学中要多用正强化,善用负强化,将教师的强化手段转为学生的内化效应.

关键词

正强化/负强化/体育课

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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