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观察观察再观察——对小学英语"学困生"的课堂观察策略研究

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"让每一个学生在学校里抬起头走路."为了更好地提高课堂教学效果,始终坚持"为了一切学生",对所有学生不抛弃、不放弃的信念;以课堂观察为切入点,多角度、深层次地去反思在常规课堂中要面向各个层次的学生,特别是关注"学困生",真正地提高课堂实效.

杨黎

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江苏省盐城市响水县运河中心小学,江苏 盐城

反思 兴趣 学困生 课堂观察

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(12)
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