新课程·小学2018，Issue(12) ：18.

数学文化在数学教学中的渗透研究

谢昕
新课程·小学2018，Issue(12) ：18.
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数学文化在数学教学中的渗透研究

谢昕1
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作者信息

  • 1. 淮安市天津路小学,江苏 淮安
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摘要

数学这门学科是众多基础学科中非常重要的一门学科,更好地学习数学这门学科不但意味着要学习更多的数学知识,还要深入挖掘数学文化,学习数学文化.随着新课标教育改革的不断深入,人们对于数学这门学科的重视程度有了更大的提高,在新课标教育改革的背景下,教师有必要在教学过程当中向学生渗透数学文化,让学生能够对数学这门学科有更充分的了解,更好地学习数学知识.阐述数学文化在小学数学教学中渗透的重要意义,总结了数学文化在数学教学中的渗透策略.

关键词

数学文化/数学教学/渗透研究/小学数学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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