新课程·小学2018，Issue(12) ：23.

数学教育叙事是教师形成适宜的个人教育理念的有效方式

吕楚强
新课程·小学2018，Issue(12) ：23.
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数学教育叙事是教师形成适宜的个人教育理念的有效方式

吕楚强1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市东升镇坦背小学,广东 中山
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摘要

教师的个人教育观念直接影响教师的教学行为,并最终影响教师所进行的教育教学实践效果.数学教育叙事作为一种被广为采用的研究方式,对于促进教师形成适宜的个人教育理念是一种有效的方式.

关键词

数学教育叙事/个人教育理念/有效方式

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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