新课程·小学2018，Issue(12) ：24.

立足数学教学实践,关注学生情感体验——"班组串换"机制下促进小学生"他心想象"能力提升的实验研究

徐东华
新课程·小学2018，Issue(12) ：24.
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立足数学教学实践,关注学生情感体验——"班组串换"机制下促进小学生"他心想象"能力提升的实验研究

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作者信息

  • 1. 涟水县徐集乡中心小学,江苏 涟水
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摘要

学生他心想象能力的提升有助于学生道德情感的升华,引导学生进行换位思考,通过对学生的德育,促进学生道德品质的提升.针对"班组串换"机制下促进小学生"他心想象"能力的提升进行深入的研究.

关键词

数学教学实践/学生情感体验/班组串换机制/他心想象能力

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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