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立足数学教学实践,关注学生情感体验——"班组串换"机制下促进小学生"他心想象"能力提升的实验研究

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学生他心想象能力的提升有助于学生道德情感的升华,引导学生进行换位思考,通过对学生的德育,促进学生道德品质的提升.针对"班组串换"机制下促进小学生"他心想象"能力的提升进行深入的研究.

徐东华

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涟水县徐集乡中心小学,江苏 涟水

数学教学实践 学生情感体验 班组串换机制 他心想象能力

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(12)
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