新课程·小学2018，Issue(12) ：36.

激发潜能彰显课堂魅力——小学阶段"学习共同体"合作模式探讨

易丽霞
新课程·小学2018，Issue(12) ：36.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

激发潜能彰显课堂魅力——小学阶段"学习共同体"合作模式探讨

易丽霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湘潭市雨湖区风车坪建元学校,湖南 湘潭
  • 折叠

摘要

新媒体不断催生出新的社会活动模式,对公民的信息获取能力、学习能力、信息处理能力、交往能力等都提出了更高的要求.从而对教育提出挑战要求:课堂改革改变以传授知识为主的教学模式.基于此,积极探讨三年级语文教学"学习共同体"模式,在语文的生字学习、课文理解、作文教学中注重激发孩子潜能,彰显合作课堂的魅力.

关键词

"学习共同体"/小组承包/学习任务单

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
段落导航相关论文