新课程·小学2018，Issue(12) ：54.

小学数学课堂之"有效引导"四步走

丁婷
新课程·小学2018，Issue(12) ：54.
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小学数学课堂之"有效引导"四步走

丁婷1
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作者信息

  • 1. 张家港市东渡实验学校,江苏 张家港
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摘要

数学是小学教学中的一门重要学科,在整个教育过程中占有关键的地位.随着目前教育改革的深入实施,小学数学教学也逐渐开始转变传统的教学模式,在教学过程中更加注重对学生的有效引导,注重培养学生的独立思考能力以及逻辑思维能力.就小学数学教学中有效引导策略进行探讨,首先指出小学数学教学中有效引导的意义,然后提出小学数学教学中有效引导的实施策略.

关键词

小学数学/数学教学/有效引导

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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