新课程·小学2018，Issue(12) ：70.

小学高年段科普说明文翻转课堂教学实践研究——以《奇异的激光》为例

宁洁
新课程·小学2018，Issue(12) ：70.
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小学高年段科普说明文翻转课堂教学实践研究——以《奇异的激光》为例

宁洁1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市华中农业大学附属学校,湖北 武汉
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摘要

小学语文高年段教材中的科普文,旨在借助生动活泼的文字来讲述科学故事,让学生既可以从中了解科学知识、学习科学精神、提高科学素养,同时也让他们初步了解和掌握说明类文章的写作方法.翻转课堂是对传统教学模式的完全颠覆,把知识教授和知识内化的顺序颠倒了,借助鄂教版五年级上册《奇异的激光》一课为例,试探究当前翻转课堂的教学模式.

关键词

小学语文/科普文/翻转课堂/教学实践

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基金项目

"本论文是武汉市洪山区教育科学规划课题阶段性研究成果(2018HSG05)

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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