小学高年段科普说明文翻转课堂教学实践研究—

小学高年段科普说明文翻转课堂教学实践研究——以《奇异的激光》为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：小学语文高年段教材中的科普文,旨在借助生动活泼的文字来讲述科学故事,让学生既可以从中了解科学知识、学习科学精神、提高科学素养,同时也让他们初步了解和掌握说明类文章的写作方法.翻转课堂是对传统教学模式的完全颠覆,把知识教授和知识内化的顺序颠倒了,借助鄂教版五年级上册《奇异的激光》一课为例,试探究当前翻转课堂的教学模式.

作者：

宁洁

展开 >

作者单位：

湖北省武汉市华中农业大学附属学校,湖北武汉

关键词：

小学语文科普文翻转课堂教学实践

基金：

"本论文是武汉市洪山区教育科学规划课题阶段性研究成果

项目编号：

2018HSG05

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(12)

参考文献量1